学校用 | 至誠館大学

出前講義学校用

山口県内を中心に、本学教員による『出前講義』を行います。
本講義は、高校生を中心に、一般の方、子育て中の方、福祉の現場の方、小・中・高校の先生方など、幅広く興味を持っていただける内容としております。

学校用講義一覧

カテゴリ: ①子育てに関すること; ②スポーツに関すること; ③健康に関すること; ④福祉に関すること; ⑤生活に関すること; ⑥教養

No	講師		カテゴリ	講義
1	学長	野村（のむら）興兒（こうじ）専門分野地域学	⑥	松下村塾と日本の近代化松下村塾がユネスコの世界文化遺産に登録されたのは何故か。塾生をはじめとする若者達が、わが国の工業化にどのように貢献したかについてお話します。
2	教授	国広（くにひろ）勝代（かつよ）専門分野幼児教育	①	子どもの発達と絵本絵本は子どもにとって身近な文化財です。子どもの発達に役立ついろんな絵本が出版されていますが、絵本を選ぶこと、その絵本を読んであげることには、かなりの感性と知識が必要です。保育現場のエピソードを紹介したり、実際に体験していただいたりします。
3	教授	廣瀬（ひろせ）春次（はるじ）専門分野心理学	③	自分の内面や対人交流の在り方についての気づきを深めよう！日頃私たちは、人との関わりにおいて用心深くなりすぎて、自分のことを話すことや、感じたことを伝えることに臆病になっているかもしれません。本講座では、グループ活動や自己表現を通して、こころのよろいを脱ぎ、自己と他者への信頼を育むことを目指します。
4	教授	廣瀬（ひろせ）春次（はるじ）専門分野心理学	①③	家族の理解と支援家族は子どもが成長していく重要な環境の一つであり、家族も、家族メンバーあるいは社会の変化に対応して発達していく必要があります。子どもの成長や心身の健康のために、より良い親子関係について考えます。
5	教授	梅木（うめき）幹司（もとし）専門分野障害者福祉	⑥	｢障害」とは何かを考えよう「障害」とは、どのような状態やどのようなことを指すのでしょうか？　「障害のある人」には、日常生活の中でどのような困難があるのでしょうか？　障害のある人をひとくくりに考えて良いのでしょうか？　また障害を最近では「障がい」や「しょうがい」と表記することが多くなってきましたが、これにはどのような意味があるのでしょうか？　みなさんと一緒に「障害」についてしっかりと考える時間を過ごしたいと思います。
6	教授	梅木（うめき）幹司（もとし）専門分野障害者福祉	④	ソーシャルワーカーって？ソーシャルワーカーは福祉の専門職でありますが、看護師などの医療の専門職に比べるとあまり知られていません。国家資格として社会福祉士や精神保健福祉士は、ソーシャルワーカーでもありますが、これらの専門職にはどのような役割があり、どのような仕事をするのかを理解していただければと思います。
7	教授	佐藤（さとう）智朗（ともあき）専門分野幼児造形	①	身の回りにあるものを使った人形劇の制作子どもは見立て遊びが得意です。頭を柔軟にして、身の周りにあるものを、擬人化して行きます。また、ものも形を利用したり、組み合わせたりして人形を作り、簡単な人形劇が作ります。
8	教授	佐藤（さとう）智朗（ともあき）専門分野幼児造形	①	紙を使った造形私たちの身の回りには、たくさんの紙があります。また、紙は可塑性が高く、造形活動には欠かすことができない素材です。それらの紙を、手や指、ハサミや糊などを使って、形を変える造形活動を体験していただきます。また、紙の特性を生かした背試作も体験していただきます。
9	教授	横山（よこやま）順一（じゅんいち）専門分野障害者福祉	④	大学で学ぶということ高校までの学びと大学での学びは、大きく意味が異なります。大学では何を学ぶのか、何のために学ぶのか、学んだことがどう生かされるのかを知ってみませんか。高校生のうちにどんな準備をしたら良いのか、気づくことができると思います。
10	講師	古根川（こねがわ）円（まどか）専門分野音楽教育幼児の音楽	⑥	美しい日本の歌を歌いましょう童謡、唱歌、懐かしのヒット曲など日本語の歌を、日本語のもつ美しさを感じながら歌いましょう。発音を意識することでお顔のリフトアップ、美しい姿勢を保つ効果も期待できます。楽しく歌って心も体もリフレッシュ！
11	講師	古根川（こねがわ）円（まどか）専門分野音楽教育幼児の音楽	①⑥	子どもと遊べる表現活動－音楽と使ってあそぼう！－手遊びや身体活動、わらべうたなど音楽表現活動を体験していただきながら、幼児教育・保育のお話をいたします。将来保育者を目指している中・高生の皆さん！子育て真っ最中のお母さん！子どもの世界を体験してみましょう
11	准教授	山口（やまぐち）季音（きおと）専門分野ジェンダー子どもの福祉	④	児童虐待の予防・防止のためにできること－子ども福祉から地域の安心を考える－近年、児童虐待問題が取りざたされていますが、その予防や防止につなげるためには出来事の全体像を知る必要があります。本講座では、児童虐待の予防と防止をテーマに、子ども福祉の観点から地域の安心を考えます。
12	准教授	山口（やまぐち）季音（きおと）専門分野ジェンダー子どもの福祉	①	子育て・教育と体罰問題 2019年、改正児童虐待防止法と改正児童福祉法が可決・成立し、2020年4月から親など保護者によるしつけの際の体罰禁止が法的に明記されました。このような変化の背景には、どのような社会の事情があるのでしょうか。日本の子育て・教育と体罰の問題を考えます。
13	教授	岡野（おかの）亮介（りょうすけ）専門分野運動生理学	⑥	浸水と不整脈の発現について身体が水に浸かる（特に全身浸水）とダイビングリフレックスによって、心拍数が低下します。また、時と場合によっては重篤な不整脈が発現する場合もあります。本講義では色々な条件で浸水した場合の心臓反応の特徴を説明し、特に水中事故との関連性についても言及します。
14	教授	西村（にしむら）眞（まこと）専門分野総合学習教職全般算数・数学	⑤	食の歴史と調理の工夫日本に伝わる食の歴史を学ぶとともに材料や調理を工夫して実際に作って味わう活動を紹介する。夏みかん菓子や竹を使うポンポラ飯、七草がゆなど季節感のある味を自分で調理することでその歴史を体感しよう。 ①4月から6月　夏みかん菓子及びぜりー、マーマレード、ジュース、パン ②6月から12月　ポンポラめし　竹の中で炊き込みご飯 ③1月から3月　春の七草を採集して七草がゆを食する季節により活動が変わりますがどの食も歴史があります。
15	助教	岡崎（おかざき）祐介（ゆうすけ）専門分野陸上競技スポーツ社会学	②	スポーツにおける目標設定の方法みなさんは自分自身のやる気をどのように引き出していますか。やる気（モチベーション）を高める方法はいくつかありますが、その中でも「目標設定」について紹介します。目標を達成するための道のりを具体的に考え、競技生活を見つめなおしてみましょう。
16	助教	岡崎（おかざき）祐介（ゆうすけ）専門分野陸上競技スポーツ社会学	②	走り方教室（幼児、小学生対象）多くの運動にとって走る動作は基本となります。効率よく走るためのフォームやポイントについて実技を行いながら紹介します。
17	助教	西（にし）博史（ひろふみ）専門分野スポーツ方法学（バレーボール）スポーツバイオメカニクス	②	バレーボール教室バレーボールの技術で重要なポイントやボールに力を伝えるタイミングを理解して練習メニューを組めばパフォーマンスは必ず上達します。技術のポイントやタイミングを説明し、技能レベルに応じた指導を紹介します。また、至誠館大学バレーボール部員とプレーし、個人やチームのパフォーマンスの向上を目指します。
18	助教	井川（いがわ）貴裕（たかひろ）専門分野トレーニング科学	②③	競技力向上に必要な各種トレーニングの理論・実践競技力を向上させるためには、筋力、柔軟性、持久力、敏捷性など様々な要素があります。この出前講義では、様々な能力を向上させるためのトレーニングをご紹介します。講義内容は、相談の上決定いたします。
19	助教	大藤（おおふじ）　潤也（じゅんや）専門分野柔道	②	柔道教室柔道の技術力向上を目指すためには、まず組み合うことが必須条件となります。たとえて言うならば、投げ技や固め技はゴールとなり、柔道におけるスタートは何かを考えたとき、組み手争いに他ならないのではないでしょうか。そこで本講義では、柔道の組み手を中心としながら技術指導を行い、個人の投げ技・固め技の技術力向上を目指します。
20	講師	國木（くにき）孝治（たかはる）専門分野ライフセービングスポーツ社会学救急救命保健体育科教育野外活動	②③	水辺の安全について（①講話②ICT教育③プール実技）夏を目前にして、海や川遊び、プール等水辺の安全について、以下①～③のうち、各学校で希望される内容を実施します。 ①パワーポイント＋プロジェクターを使っての講和。 ②ICT学習（新たに開発したICT教材をタブレット等情報通信端末を活用してグループで考えながら学んでもらう学習型の講義）。 ③プールで体験学習。 ◆時間：60分前後（各学校のご都合に合わせます） ◆対象者：小学生～高校生v ◆対象者数：①～150名　②～40名　③～40名 ◆内容：各学校のご都合に合わせ、次の内容についてお話し致します。 ①水辺の事故について、水の関わりや特性について、海特有の危険（離岸流）、河川特有の危険、溺れを発見したときの対応、防災教育（オレンジフラッグなど） ②プール活動の事前指導としての安全について、海辺における安全と溺れないための方法について、ほか ③プールの危険について、水への入り方、水からの上がり方、落水時の対応、浮き身姿勢（浮いてまて）、着衣泳、ライフジャケット体験、誰にでもできるレスキュー法（トーク、リーチ、スロー）、プールの監視方法について ◆準備して頂きたい資器材等： ①プロジェクター、スクリーン ②1～6人に1台のタブレット×通信環境 ③主催者が持参します ◆ほか：聴講者全員に、（一財）日本ライフセービング協会が発行する「ライフセービングサポーター」修了証を発行することができます（無料）
21	助教	鳥山（とりやま）　稔（みのる）専門分野スポーツマネジメントスポーツ消費者行動	②	スポーツマネジメントとは？みなさんが実施している、観ている、支援しているスポーツは、誰かによってマネジメントされているものが殆どです。それでは、誰が、どのようにスポーツをマネジメントしているのでしょうか。本講義を通して、スポーツマネジメントへの知識を深めていきましょう。本講義では”見るスポーツ”に着目をし、プロスポーツなどの実践と研究の両観点からスポーツマネジメントを学ぶことができます。
22	助教	鳥山（とりやま）　稔（みのる）専門分野スポーツマネジメントスポーツ消費者行動	②	スポーツを「する」「見る」「支える」みなさんは日ごろスポーツにどのように関わっているでしょうか。毎日スポーツを実施している人もいれば、スポーツをテレビで観戦する人もいるでしょう。また、全く関りが無いと思っている人もいるかもしれません。しかし、いつの間にか自分の行動がスポーツに関わり、貢献していることも少なくありません。本講義では、どのように自分はスポーツに関わっているかを認識し、どのようにスポーツに貢献しているかを学ぶことが出来ます。
23	監督	濱口（はまぐち）善晴（よしはる）専門分野野球	②	野球教室それぞれの年代に応じた野球の技術で重要なポイントや技能レベルに応じた指導を紹介します。また、至誠館大学公式野球部員と一緒にプレーし、野球の本当の楽しさを体感することができる野球教室を実施します。
24	監督	張本（はりもと）茂（しげる）専門分野ゴルフ	②	ゴルフの技術、メンタル指導 20年以上のプロゴルファーの経験を活かし、試合などの緊張した中での技術、ゴルフマネジメント、メンタル等をジュニアゴルファーに伝えたいと思います。
25	准教授	金子（かねこ）壽一（としかず）専門分野情報処理	⑥	ドローンをプログラミングして飛ばしてみよう Scratchは小さい子供でも視覚的にプログラミングを学習できるビジュアルプログラミングツールです。iPad アプリを利用してドローンを飛ばしたり、Scratchでドローンの動きをプログラミングして自動飛行させたりしてみましょう。
26	准教授	金子（かねこ）壽一（としかず）専門分野情報処理	⑥	損益分岐点売上高のシミュレーション損益分岐点売上高は損益がプラスマイナスゼロになる売上高です。「利益を上げるためにはいくらの売上が必要か」、EXCELを使って損益分岐点売上高をシミュレーションしてみましょう。
27	准教授	清永（きよなが）克己（かつみ）専門分野英語	⑥	楽しく英語を学びませんか英語はとても難しい言葉だと思っていませんか。本講座では、英語の文の形を知ることで楽しく学べる方法を紹介します。
28	教授	李（イ）文相（ムンサン）専門分野言語学国際文化	⑥	韓国の民衆芸能にみえる喜怒哀楽がおもしろい！韓国の伝統芸能パンソリや仮面遊びには、儒教精神を根本とする朝鮮時代の身分社会で生きた民衆の喜怒哀楽が描かれています。日本の芸能との比較の中で似て非なる異文化を楽しんでみてはいかがでしょうか。
29			⑥	日・中・韓の言語に見える意識の相違日本・中国・韓国では言語構造から人々の考え方や言動意識の違いが見えます。言語を比較しながら異文化への理解を深めてみましょう。
30			⑥	日本語と韓国語の音韻比較多くの人が韓国語に興味を持って勉強している。今ではハングルを読める人も多い。ここでは少しでも韓国語に接したことがある人にお勧めしたいです。音韻論をベースに日本語と似て非なる韓国語の秘密をひも解きます。
31			⑥	韓国の名付けに見える伝統意識韓国の子供の名付けには古くからの伝統意識が潜んでいます。隣国の一人ひとりの名前には、あまり知られていない韓国の伝統意識が込められているのです。そんな秘密を覗いてみませんか。
32			⑥	ハングルは楽しく覚えられるハングルは覚えやすいコツがあります。早い人では一日でハングルが読み書きできます。ハングルが読めると、今見ている韓国ドラマが数倍も楽しくなるでしょう。試してみませんか。
33	准教授	岡田（おかだ）美穂（みほ）専門分野日本語教育	⑥	外国人と話すための日本語外国人と話すための「やさしい日本語」をご紹介します。 (1)外国人の観光客：「松下村塾はどこですか」日本人：「松下村塾はこの道をまっすぐ行ってください。10分です」 (2)外国人の生活者：「ごみはどうやって捨てますか」日本人：「ごみは分けて捨てます。食べ物は燃えるごみの袋に入れてください。ペットボトルは資源ごみの袋に入れてください」
34			⑥	はじめての日本語教育外国人は動詞の活用の法則をどのくらい覚えなければならないのでしょうか。外国人は格助詞の用法を丸暗記するのでしょうか。日本語教育に必要な「基礎知識」を学んでみませんか。
35			⑥	日本語について考えてみませんか私たちはどうして次の問題文中の（　）に適切な助詞を入れることができるのでしょうか。・問題文：「誰もがぼくに勉強しろと言ったんだ。でも、父（　）だけ（　）さ、勉強しろと言われなかったんだ」日本語の語順についていっしょに考えてみましょう。
36	講師	山田（やまだ）聰亮（としあき）専門分野経済学	⑥	経済学のための数学入門経済学で使われる数学は、いわゆる「数学の教科書」で教えられるような「一般的な数学」とは異なり、経済活動の「合理性」を記述するためのものです。本講義では、公務員試験に際して、「経済学」という科目に苦手意識を感じなくても済むよう、経済数学の基礎を解説します。